План Самообразования Воспитателя
- План по самообразованию музыкального руководителя План по самообразованию.
- План по самообразованию воспитателя средней группы Фалынсковой С.Н.
Самообразование позволяет пополнять и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе с детьми ситуаций. Педагог, владеющий навыками самостоятельной работы, имеет возможность подготовиться и перейти к целенаправленной научно-практической, исследовательской деятельности, что свидетельствует о более высоком профессиональном, образовательном уровне, а это, в свою очередь, влияет на качество воспитательно-образовательного процесса и результативность педагогической деятельности.
Важным условием профессионализма является правильно организованная и проводимая работа по самообразованию. Этом каждому воспитателю помогает планирование свой работы, правильный анализ деятельности, постановка целей, выбор форм и методов. С этой целью воспитатели составляют различные планы самообразования. Ниже представлен опыт работы по данному направлению. ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ 1. Педагога — Лифанова Татьяна Николаевна 2.
План по самообразованию воспитателя - журнал 'Игры и Игрушки. Эксперт' выпуск №3 2016 год. Цели, задачи, принципы и формы работы по самообразованию воспитателя второй младшей группы.
Образование — средне-специальное, 1 квалификационная категория. Тема самообразования: «Реализация ФГТ в воспитательно-образовательном процессе». Работа начата - г. Предполагается закончить - г. Цель: изучить ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Задачи:.
изучить и внедрить программу «От рождения до школы» по всем образовательным областям (новая редакция в соответствии с ФГТ). разработать перспективные планы по всем образовательным областям. разработать модель образовательного процесса, отвечающего ФГТ. апробировать данную модель на практике 8. Предполагаемый результат: переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения; желание улучшить образовательный процесс. Форма самообразования: индивидуальная.
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:. изучение литературы по теме. посещение НОД у воспитателей своего ДОУ и района;. посещение педсоветов, семинаров, конференций;. самоанализ и самооценка НОД в своей группе;. разработка модели образовательного процесса, отвечающего ФГТ.
апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых корректив;. проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;. обобщение результатов на заседании методического объединения. Практический выход: семинар-практикум.
План Самообразования Воспитателя По Зож
Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете; презентация по теме. Автор: Лифанова Татьяна Николаевна, МБДОУ-детский сад «Светлячок», Саратовская область, р.п. Статья размещена в авторской редакции.